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惠州燎原逐夢青少年素質(zhì)教育基地針對10-18歲存在厭學、逃學、學習動力不足等問題的青少年，開設(shè)系統(tǒng)化行為矯正課程。課程依據(jù)問題嚴重程度設(shè)置3個月蛻變班、6個月強基班和12個月逐夢班，融合心理輔導、思想教育、行為規(guī)范與素質(zhì)培養(yǎng)四大模塊，分“適應(yīng)改善—激勵引導—強基蛻變—持續(xù)內(nèi)化—逐夢前行”五個階段循序推進。通過一對一心理干預、國學經(jīng)典、戶外拓展及生涯規(guī)劃等多元教學，激發(fā)學習內(nèi)驅(qū)力，重建學習信心，并提供結(jié)業(yè)后五年跟蹤輔導，助力學生重返校園、融入社會。
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惠州燎原逐夢青少年素質(zhì)教育基地針對叛逆、出走、對抗父母師長等行為問題的10-18歲青少年，開設(shè)系統(tǒng)化叛逆特訓課程。課程依據(jù)問題嚴重程度設(shè)3個月蛻變班、6個月強基班和12個月逐夢班，采用“心理輔導+思想教育+行為矯正+素質(zhì)培養(yǎng)”四位一體模式，分“適應(yīng)改善—激勵引導—強基蛻變—持續(xù)內(nèi)化—逐夢前行”五階段推進?；貙嵭?ldquo;五同陪伴”、非暴力文明教學，配備專業(yè)教官與心理咨詢師，并提供結(jié)業(yè)后五年跟蹤輔導，助力青少年重建親子關(guān)系、重塑三觀、回歸正軌。
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惠州燎原逐夢青少年素質(zhì)教育基地針對沉迷網(wǎng)絡(luò)等行為問題的10-18歲青少年，開設(shè)以戒除網(wǎng)癮為核心的系統(tǒng)課程。課程融入“心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)”四大模塊，按問題輕重設(shè)3個月蛻變班、6個月強基班和12個月逐夢班。通過“適應(yīng)改善—激勵引導—強基蛻變—持續(xù)內(nèi)化—逐夢前行”五階段循序推進，結(jié)合一對一心理輔導、國學教育、戶外拓展及興趣培養(yǎng)，幫助學生重建生活秩序、提升自控力，并提供結(jié)業(yè)后五年跟蹤服務(wù)，確保長效回歸健康生活。
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惠州燎原逐夢青少年素質(zhì)教育基地針對10-18歲存在行為與心理問題的迷途少年，開設(shè)蛻變班、強基班和逐夢班三類課程，周期分別為3個月、6個月和12個月。課程以“心理輔導、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)”為核心，分“適應(yīng)改善—激勵引導—強基蛻變—持續(xù)內(nèi)化—逐夢前行”五階段推進，融合德智體美勞五育，強調(diào)個性化輔導與家校社協(xié)同。基地配備專業(yè)師資團隊，實行“五同陪伴”，承諾文明教學，并提供結(jié)業(yè)后五年跟蹤服務(wù)，助力學生重塑三觀、回歸正軌。
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惠州燎原逐夢叛逆特訓課程，基地構(gòu)建了科學的課程體系，分為適應(yīng)改善、激勵引導、強基蛻變、持續(xù)內(nèi)化和逐夢前行五個階段。課程涵蓋心理輔導、行為矯正、國學經(jīng)典、素質(zhì)拓展、心理健康教育等，旨在幫助青少年逐步適應(yīng)新環(huán)境，激發(fā)內(nèi)生動力，樹立正確價值觀，提升綜合素養(yǎng)，并在畢業(yè)后繼續(xù)提供跟蹤指導，助力青少年逐夢前行。
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惠州燎原逐夢青春期叛逆全封閉托管課程，基地致力于通過科學的心理輔導、行為矯正和素質(zhì)教育，幫助10-18周歲青少年矯正不良行為習慣和心理癥結(jié)。其核心使命是重塑青少年的成長軌跡，修復心理問題，助力他們回歸健康發(fā)展的軌道。同時，基地以家庭溫暖為根基，傳遞希望與力量，推動社會和諧發(fā)展，讓每個孩子都能找到人生方向，每個家庭重拾幸福。
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惠州燎原逐夢少年叛逆教育課程，幫助學生更清晰 地 認識自我，了解自身情緒、性格、心理、價值觀，適應(yīng)環(huán)境、改善行為習慣、轉(zhuǎn)變心態(tài)，形成積極健康的自我形象。
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當 10-18 周歲少年被厭學情緒裹挾，逃避課堂、輟學在家，不僅錯失成長機遇，更讓家庭陷入焦慮與無助?；葜萘窃饓羯倌晁刭|(zhì)教育基地深知這一痛點，以 “星星之火，可以燎原” 為教育初心，打造專屬厭學輟學少年矯正課程。課程摒棄簡單說教，以心理疏導為基礎(chǔ)，融合學習興趣激發(fā)、學習方法指導與價值觀引導，組建 “專家顧問 + 全職輔導 + 社會愛心” 三維團隊，遵循五階段科學體系，從化解抵觸情緒到重建學習信心，用專業(yè)與溫暖幫少年重拾校園熱情，為家庭點亮教育希望。
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當 10-18 周歲少年深陷網(wǎng)癮，日夜沉迷游戲、忽視學業(yè)與親情，家庭常陷入痛苦與迷茫?；葜萘窃饓羯倌晁刭|(zhì)教育基地聚焦這一痛點，以 “星星之火，可以燎原” 為信念，打造專屬網(wǎng)癮矯正課程。課程摒棄單一管控，以專業(yè)心理疏導為核心，融合興趣培養(yǎng)、行為引導與家庭聯(lián)動，組建 “專家 + 全職輔導員 + 社會志愿者” 三維團隊，遵循五階段科學體系，從戒斷依賴到重建目標，用溫暖與專業(yè)幫少年掙脫網(wǎng)癮束縛，為家庭找回往日溫馨。
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當 10-18 周歲少年被叛逆裹挾，出現(xiàn)與父母對抗、逃學厭學、沉迷網(wǎng)絡(luò)等問題時，家庭往往陷入焦慮與無助?；葜萘窃饓羯倌晁刭|(zhì)教育基地深耕少年成長領(lǐng)域，依托 “星星之火，可以燎原” 的教育初心，打造專屬叛逆矯正課程，課程以專業(yè)心理輔導為核心，搭配軍事化管理與素質(zhì)培養(yǎng)，組建 “專家顧問 + 全職輔導 + 社會愛心” 三維團隊，遵循五階段遞進體系，從打開少年心門到助力逐夢前行，用科學方法化解叛逆癥結(jié)，為迷途少年搭建回歸健康成長的橋梁，也為家庭驅(qū)散教育陰霾。
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2026屆惠州學大藝考文化課培訓班，在學大教育，優(yōu)質(zhì)教學不僅源于經(jīng)驗豐富的師資團隊，更來自嚴格的教學管理。所有授課教師均具備5年以上藝考或畢業(yè)班教學經(jīng)驗，經(jīng)過層層篩選與專項培訓，確保課堂“干貨滿滿”。小班授課保障互動質(zhì)量，班主任全程跟班督學，政教老師維護學習秩序。從課前規(guī)劃到課后反饋，每個環(huán)節(jié)緊密銜接。這種“名師引領(lǐng)+精細管理”的模式，有效提升學習效率，幫助學生在關(guān)鍵升學階段實現(xiàn)彎道超車，贏得家長廣泛信賴。
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在青少年的成長過程中，心理健康是至關(guān)重要的。良好的心理素質(zhì)不僅能幫助他們更好地應(yīng)對學習和生活中的挑戰(zhàn)，還能為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)?；葜萘窃饓羟嗌倌晁刭|(zhì)教育學校憑借專業(yè)的教育理念、科學的課程體系和豐富的實踐經(jīng)驗，推出精選心理輔導課程，旨在幫助青少年解決心理困惑，提升心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極的心態(tài)，助力他們健康成長，追逐夢想。
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